Fusion der Grundschulen Borchert und Zollrain auf dem Prüfstand

Im Mai werden voraussichtlich die Weichen gestellt, ob die Grundschulen Borchert und Zollrain fusionieren. Zwar hatte der Stadtrat den Zusammenschluss bereits Ende vergangenen Jahres beschlossen. Doch auf Antrag der Grünen soll nun von der Fusion abgerückt werden.

Der Alternativvorschlag sieht nun vor, dass zwar die Grundschule Zollrain mit zum Standort im Schulgebäude Wolfgang-Borchert-Straße 40 und 42 zieht, aber eigenständig bleibt. Diese würde bedeuten, dass es in einem Gebäude zwei Grundschulen geben wird, was insbesondere Auswirkungen auf den Lehrer- und Betreuungsschlüssel hat. Im Mai sollen im Bildungsausschuss die Schulleiter beider Grundschulen angehört werden. Schulleitung und Personalrat der Borchert-Schule hatten bereits gegen eine Fusion mobil gemacht. Gegen zwei Grundschulen an einem Standort hat die Stadt nichts. Denn die Lehrer bezahlt das Land, die Stadt nur die Gebäude. Und ob nun in einem Haus zwei Schulen untergebracht sind, bleibt egal.

Die Leitung der Borchert-Schule befürwortet den Vorschlag zweier separater Grundschulen am Standort Wolfgang-Borchert-Straße 40/42. Dieser sei der zentrale Punkt in den gemeinsamen Einzugsbereichen, die Schulwege seien vertretbar und für den größten Teil der Kinder sicher. Auch gebe es zwei große Schulhöfe. Auch die vor einem Umzug der Zollrain-Schule in die Borchert-Straße nötige Sanierung sei bei laufendem Schulbetrieb der Borchert-Schule trotz Lärm und Staub machbar. So könnte zunächst der jetzt von der Fröbel-Schule genutzte Teil nach deren Auszug zuerst saniert werden. Die Fröbel-Schule für Lernbehinderte wird mit der Makarenkoschule zusammengelegt, weshalb jener Gebäudeteil mit für die Grundschule zur Verfügung steht.

Von der Idee einer großen gemeinsamen Grundschule hält die Leitung der Borchert-Schule nichts. Beide Schulen hätten mit Beginn des Schuljahres 2017/18 zusammen mindestens 440 Schüler, durch die Flüchtlingszugänge sei ein weiterer Anstieg zu erwarten. Allein die Grundschule Borchert erwarte ein Jahr später 75-80 Einschüler. „Eine Grundschule in dieser Größenordnung, von mehr als 450 Schülern, die von einer Schulleitung geführt werden muss, ist nicht vertretbar“, heißt es in einer Stellungnahme der Schule. Ein Großteil der Kinder lebe in „bildungsfernen“ Elternhäusern, sei lernschwach und benötige oft eine individuelle Zuwendung.

Es gebe an beiden Schulen viele „Problemfälle“ mit geistiger Behinderung oder sozial-emotionaler Störung. Die Gefahr in einer zukünftigen so großen Schule sei, dass die individuelle Zuwendung verloren gehe. Zudem habe die Borchert-Schule rund 50 Kinder mit Migrationshintergrund, „die kaum oder gar nicht die deutsche Sprache verstehen. Diese lernen ebenfalls inklusiv in den Klassen, da an unserer Schule kein Sprachlehrer arbeitet.“