Bei mir ist drin, was draufsteht: Katja Raab, FDP, kandidiert für den Landtag

Ganz pragmatisch und mit einem Lachen beginnt Katja Raab, Landtagskandidatin für die FDP, ihre Antwort auf die Frage zur Wahlkampfsituation unter Corona-Bedingungen: „Man muss sich keine Gedanken darüber machen, wer wann und wo die Wahlkampfstände betreut, denn es gibt keine.“ Auch die inzwischen etablierten Publikumsveranstaltungen und Wahlforen fänden natürlich nicht statt, hier verschiebe sich jetzt alles in den digitalen Raum. „Wir als Kandidatenteam der FDP aus Halle haben uns, bei diesen digitalen Veranstaltungen, ein Ziel gesetzt: Keine Anfrage bleibt unbeantwortet und keine Anfrage wird abgelehnt.“ Es gäbe in dieser Situation keinen anderen Weg, um mit mehreren Menschen gleichzeitig ins Gespräch zu kommen, also nutze man hier alle Möglichkeiten, die sich bieten. „In diesem Jahr können wir leider zu einem großen Teil nur unsere Botschaften zu den Wählerinnen und Wählern senden. Die Rückmeldungen und Diskussionen fallen meistens weg, was sehr schade ist.“

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„Bildung ist ein echtes Zukunftsthema, besonders in unserem Land. Rohstoffe, außer der Kohle, die bald nicht mehr in dem Maße wie heute nachgefragt werden wird, gibt es bei uns nicht. Große Industrieanlagen gibt es nur wenige. Neben dem Tourismus ist Bildung die einzige Chance für Sachsen-Anhalt.“, so Raab zu ihrem Kernthema. Man müsse dafür sorgen, dass Innovation und Unternehmertum im Lande bleiben und sich daraus Wertschöpfungsketten bilden. „Unser Schatz liegt in den Köpfen. Wir dürfen hier nicht so viel liegen lassen, Chancen vergeben, wie es zurzeit leider der Fall ist, wenn man sich zum Beispiel die Schulabbrecherquote anschaut.“ Bildung dürfe kein Kümmer-Thema für das Jetzt sein, es müsse ein zentrales Zukunftsthema der Politik in unserem Land werden.

Für unser Gespräch hat sich Raab den Platz zwischen dem Christian-Wolff-Gymnasium und der Grund- und Gemeinschaftsschule Kastanienallee ausgesucht. Zum einen, weil sie selbst am CWG ihr Abitur abgelegt hat, zum anderen, weil sich hier auf engem Raum sehr unterschiedliche Situationen an den drei Schulen zeigen. „Ein liberaler Grundsatz ist die Anerkennung von Individualität, kein Kind ist wie das andere.“ Wenn der erste Schritt, das Erlernen der deutschen Sprache, geschafft sei, sehe man bei Kindern mit Migrationshintergrund die gleiche Verteilung von Begabung und weiterem Förderbedarf, wie bei Kindern, die zu Beginn der Schullaufbahn nicht vor der Herausforderung der Sprachbarriere stehen. „Wenn man über das Thema Gemeinschaftsschule spricht, muss man ganz klar auch ansprechen, dass diese Schulform für die breite Masse die richtige Wahl ist. Besonders begabte oder förderbedürftige Schülerinnen und Schülern können hier jedoch ihr Potential nicht ausschöpfen. Die fallen dann einfach runter.“ Die Schulform der Gemeinschaftsschule habe durchaus ihre Berechtigung, doch sei sie keineswegs das Allheilmittel, als das sie oft dargestellt werde. „Ich halte passgenaue, individuelle Schulangebote für den besseren Weg, als einen ‚Einheitsbrei‘ für alle.“

Weiter müsse man am Image der Sekundarschulen arbeiten, damit man sich von der Einschätzung lösen könne, dort landeten ja nur die Schülerinnen und Schüler, die es nicht ans Gymnasium geschafft hätten. „Was das Land jetzt nicht verträgt, ist noch eine neue Schulform, wieder ein anderes Schulsystem. Hier sollte eher auf eine Synchronisierung mit anderen Bundesländern hingearbeitet werden. Föderalismus ist gut und schön, aber im Bereich Bildung stößt er absolut an seine Grenzen.“ Mann müsse Bildungsgänge und -abschlüsse miteinander vergleichbar machen. Ein Umzug einer Familie, zwischen verschiedenen Bundesländern, müsse auch für die schulpflichtigen Kinder einen nahtlosen Übergang bedeuten.

„Halle hat mit seinem Schulbauprogramm wirklich etwas Gutes auf die Beine gestellt und sich den Herausforderungen tatkräftig angenommen.“ Auf das Land betrachtet stelle das Thema Schule jedoch immer noch einen Bereich mit hohem Investitionsstau dar, um ‚nur‘ einen Zustand der Gebäude zu erreichen, in dem Kinder gerne lernen möchten. Hier müsse das Kooperationsverbot mit dem Bund fallen. „Das ist sowas von vorgestern. Die vielen Gelder, die der Bund hat und auch zur Verfügung stellen würde, müssen von den Ländern genutzt werden können.“

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„Bei mir ist drin, was draufsteht. Ich mache keine Versprechungen und agiere dann genau entgegengesetzt. Ich handele nach meinen Überzeugungen und für diese setze ich mich auch hundertprozentig ein, mit viel Ausdauer und knicke nicht gleich bei einem leichten Gegenwind ein.“

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