Halles Uni-Studierende lernen mehr als viele andere – Platz 5 im deutschlandweiten Vergleich

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13 Antworten

  1. Uwe sagt:

    Hääää? Dad glaubt ihr doch selber nicht

  2. siehste sagt:

    In Halle werden die Schlauen nicht alle!

  3. zagcl4oe sagt:

    Sollte man das wirklich feiern? Könnte doch auch heißen, dass hier die Studentinnen dümmer sind und mehr lernen müssen.

  4. ICH sagt:

    Studien über „Studierende“, kann ich nicht ernst nehmen. Und noch weniger, wenn im selben Text „Student“ und „Studierender“ wild vermischt werden. Und noch viel viel weniger, wenn es in der Untersuchung ausschließlich um das Lernverhalten von JURA-Studenten geht, die Überschrift und auch der Text, mit Ausnahme eines einzigen Satzes, aber eine Generalisierung suggerieren. Nur noch mal als kleine Nachfrage: Sind die Halleschen Nachwuchs-Juristen, die nur zu 8,7 Prozent ihrer Lerneinheiten zwischen 22 und 6 Uhr absolvieren, nachts dann eigentlich Schlafende, Studierende oder nach Logik der Autoren gar schlafende Studierende?

    • Wokster sagt:

      Du bist sehr klug.

      Warum ist aus dir nichts geworden?

      • ICH sagt:

        Kann dich beruhigen, Mäuschen, aus mir ist was geworden. :-* Unter anderem bin ich einer der Absolventen der hier im Text angesprochenen Fakultät. 😉

        • Über ICH sagt:

          Natüüüüürlich 🙂 Bist ja wie er PH, der sich seine Welt zurecht spinnt. Auch habt ihr die gleiche Gesinnung.

          • ICH sagt:

            Keine Ahnung, wer PH sein soll, aber wenn du bei deinen Antworten an mich schon laufend Anleihen bei Freud nimmst, lass dich doch mal tatsächlich psychisch behandeln. Nötig wäre es, mit der Anerkennung von Realitäten hast du es ja nicht so.

        • an der Krezung halb 9 sagt:

          „einer der Absolventen“

          Ganz sicher nICHt! Das hast du schon vielfach bewiesen. 😉

  5. Legolas sagt:

    Die Autoren des Artikel sollten lieber auch noch einmal eine Universität besuchen. Vielleicht ja sogar die hier gepriesene MLU?!

    Sonst wüssten sie um den richtigen Umgang mit dem Partizip Präsens:

    https://www.zaar.uni-muenchen.de/studium/studenteninfo/student_prof/student/index.html

  6. Wennemann sagt:

    Nicht die Lerndauer, sondern das Ergebnis ist wichtig.